Saludo de fin de año

Despedir el año supone analizar lo vivido durante esos 365 días que  ya pertenecen al pasado para continuar planificando el camino a seguir.

Saint Patrick´s College tiene un balance ampliamente positivo en todos los aspectos de su vida, tal cual quedó reflejado en la reunión plenaria del día 21 de Diciembre. Allí se palpó cordialidad, camaradería, y un claro espíritu navideño de agradecimientos y reconocimientos mutuos. Esto marca una sana relación entre la institución y sus docentes y va más allá de los logros académicos que los hubo y fueron muchos.

La comunicación fue, durante todo el año, fluida y precisa. La adecuación a las realidades personales también estuvo acorde a nuestra filosofía empática con las necesidades de los que nos rodean.

La contención familiar en las problemáticas de nuestros alumnos en especial y/o de sus padres en particular mostró nuestra capacidad de escuchar y apoyar al otro en sus momentos difíciles.

En suma, el aspecto de la formación de la persona de bien sigue siendo nuestra prioridad, y así lo seguirá siendo. Es nuestro sello distintivo y en él no hay títulos académicos, hay títulos honoríficos en cuanto a la ejemplificación en valores. Siempre los valores que rigen nuestras vidas… sin los cuales quedamos a la deriva.

Y entre todos ellos, en cada día de este 2018 que despedimos…. LA PAZ. Hemos trabajado arduamente estrechando vínculos en pos de una vida en paz, armonía, cordialidad, fundamentada en el amor.

Con orgullo puedo decir hoy, que a pesar de todos los conflictos que nos han acompañado como una constante, dado los momentos críticos que vive nuestra Patria, terminamos un año muy equilibrados… y verdaderamente en Paz.  Es esto un augurio de que con pasión, decisión y metas claras… podemos lograr nuestros propósitos y ayudar desde nuestro lugar a construir un país mejor, una Argentina libre, honesta, trabajadora y próspera.

“Que Dios nos bendiga… y, hasta que volvamos a encontrarnos…que San Patricio nos sostenga en la palma de su mano “.

Afectuosamente,

Susan Capalbo

Principal   

 

 

Navidad 2018

El desafío de las nuevas alfabetizaciones

La tarea de enseñar y de aprender ciencias, y en particular las Ciencias Naturales, se encuentra hoy con el desafío de las nuevas alfabetizaciones, la alfabetización científica.

Entendiendo por alfabetización científica a una propuesta de trabajo en el aula con la  implicación de generar situaciones de enseñanza y de aprendizaje. Situaciones que consideren conocimientos previos que poseen los chicos sobre los fenómenos naturales y para los mismos vuelvan nuevamente a ellos de forma reflexiva, tratando de elaborar explicaciones por medio de modelos generalizadores de las ciencias naturales.

Desde aquí, partimos de una visión amplia de la alfabetización que incluyen enseñanzas y aprendizajes básicos de distintos campos de conocimiento no quedando éste restringido solamente a las prácticas del lenguaje sino que, toma de las mismas, la formación del estudiante y el uso de la tecnología, como modo de acceso a los contenidos.

Desde esta modalidad, los estudiantes trabajan con exploración libre de distintas fuentes de información. Realizan búsquedas en un primer momento guiadas, luego más autónomas. Aplican técnicas de estudios como: palabras clave, resúmenes, redes, cuadros, señalamientos, toma de notas, entre otras. Acuden a lecturas bajo diversas modalidades. Hacen producciones escritas de trabajo de campo o registran pasos del método científico. Comunican la información seleccionada mediante exposiciones orales. De esta forma, los niños/as tienen la posibilidad de poner en juego los distintos conocimientos que han construido sobre la realidad que los rodea.

Enseñar hoy ciencias, significa abrir una nueva perspectiva para mirar. Significa promover cambios en los modelos de pensamiento iniciales y acercarlos progresivamente a representar los fenómenos por medio de modelos teóricos de la ciencia escolar.  Modelos que se configuran a partir de preguntas, de explicaciones, de toma de decisiones y comprobaciones; entendiendo que éstos no son creencias sino afirmaciones que se sustentan en resultados, que adquieren una validez temporal y mostrando como la ciencia y la tecnología impactan en la sociedad.

Volviendo al inicio, se entiende como alfabetización científica en la escuela a la combinación dinámica de habilidades cognitivas, lingüísticas, manipulativas; actitudes, valores, conceptos, modelos e ideas referidas a los fenómenos naturales y a las formas de investigarlos.

Karina Rodriguez

Docente E.P 4°año

Cajas navideñas

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Junto a las mamás de la comisión de San Patricio Solidario, con la ayuda de profesores de nivel secundario y alumnos de primaria, la semana pasada armamos y entregamos 60 bandejas navideñas. Agradecemos a todas las familias que colaboraron trayendo los diferentes productos para armarlas.

Concert EP

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

El pasado 28 de noviembre tuvo lugar nuestro tradicional Concert  de Educación Primaria “Beauty and the Beast”.

Como Proyecto institucional, dos de los principales objetivos del Concert es dar cuenta del nivel alcanzado durante su escolaridad en la lengua inglesa y, por otro lado, poner en práctica los conocimientos impartidos en las clases de Drama que se dictan desde el primer año de estudios.

Los alumnos 6° año EP, acompañados por 5° año supieron tomarse el trabajo con responsabilidad, compromiso, compañerismo, dedicación y mucha alegría.

Sin lugar a dudas, el objetivo fue cumplido con creces y esa es una de las mayores satisfacciones de sus docentes y de todo el Staff involucrado en el proceso de aprendizaje.

Cabe destacar la colaboración de las docentes del Departamento de Inglés Miss Marian, Miss Gisela y Miss Noelia como también el trabajo escenográfico realizado por Paula Rinaldi y el contínuo acompañamiento de nuestra Coordinadora del nivel, Silvia Bonini.

Aunque el tiempo pase e inicien nuevos caminos estamos convencidos de que esta instancia de su escolaridad en el Colegio San Patricio permanecerá  presente como uno de sus recuerdos más vívidos de su educación primaria.

Los felicitamos por su trabajo y esperamos encontrarlos nuevamente…

Con cariño

Bruno y Juliana

Drama Teachers

 

Concert ES

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Felicitaciones por tanto esfuerzo realizado durante estos meses, por no decaer, por levantarse y seguir caminando…Gracias por permitirme formar parte de esta experiencia maravillosa. Grease… Concert 2018, quedará en un rinconcito de mi corazón por siempre, simplemente inolvidable…

 

Lorena Giaccaglia

Secondary Headmistress

 

Entrevista a Susan

?

?

El jueves 22 de noviembre, después de haber leído el libro “Memorias de un colegio”, como cierre del proyecto realizamos una entrevista  a su autora: Susan Capalbo. Durante la misma, obtuvimos  información más detallada sobre la historia de nuestro colegio, despejamos  inquietudes y supimos de algunos  sucesos transitados  para  que hoy disfrutemos de las  instalaciones de nuestra institución, y de todas las propuestas académicas que hoy nos brinda. 

Al comienzo  estuvimos muy  nerviosos, pero gracias a las cálidas palabras de Susan, logramos relajarnos y disfrutar junto a ella esta experiencia tan enriquecedora.

Nos contó muchas anécdotas  que nos sorprendieron  y  nos dejó una enseñanza de por vida: que pese a los obstáculos que se nos pueden atravesar hay que seguir  intentando. También compartió frases que nos servirán siempre como estímulo, pero en esta ocasión sólo vamos a compartir  una en la que coincidimos todos: “ VAMOS POR MÁS»

 

¡Muchas Gracias Susan!

 

Los Alumnos de sexto A y B EP

 

Trabajo de Huerta

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

1° Año

Trabajo en equipo;  siembra, cosecha de perejil, lechuga y zanahoria.

Con sumo entusiasmo y su material los alumnos se dirigieron a plantar las semillas que, con gran amor, cuidado sembraron

La primera cosecha fue con aroma a condimento y mucho sabor… el perejil verde con sus hojas de forma particular para sazonar las comidas que luego nos contaron que cocinaron en sus hogares… 

Pero esto continuó con una cosecha de dulces zanahorias y  unas hojas de lechugas. Cerraron el año felices por tan grata experiencia y contacto con la tierra y los productos que ella les dió. Más allá de los contenidos , aprendizajes que estuvieron  en juego , disfrutaron al máximo de dicho trabajo. 

    Primer grado… primer grado sintió la tierra. ( palabras de los alumnos)

 

2° Año

Luego de sembrar, visitar y registrar el proceso de crecimiento de los vegetales, durante la última semana del mes de Noviembre, los alumnos de segundo , han realizado su primera cosecha. Con la ayuda de las docentes,  muy entusiasmados, recogieron radicheta y acelga, que luego lavaron y cada uno pudo llevar para compartir en casa.

La responsabilidad de los alumnos de cultivar su propio alimento les proporcionó aprendizaje e ilusión. Pudieron tener contacto directo con el entorno natural, crear hábitos de cuidado y responsabilidad medioambiental, favorecer la alimentación sana, equilibrada y se fomentaron actitudes de cooperación.

3° Año

En el mes de Junio se comenzó a poner en práctica el proyecto de la huerta. En un primer momento se trabajó con actividades previas en el aula para conocer más sobre la siembra y la cosecha de arvejas, repollo y remolacha. Fue una experiencia muy gratificante para los niños ver el producto de su trabajo y poder llevar a casa algo de su cosecha.

4° Año

Para iniciar el espacio del estudio de “la huerta” los estudiantes de 4ªAño realizaron un trabajo de campo por medio de observaciones directas, espontáneas y guiadas. Todo ello lo comunicaron en forma de descripción oral y escrita a través de la producción de un registro en el que se aplicó la técnica de estudio toma de notas, con el fin de reproducir el reconocimiento de los elementos del terreno, lo que les permitió luego realizar la producción de un plano.

Todo este trabajo los ha llevado a familiarizarse con el entorno inmediato, incurriendo en la exploración del ecosistema existente, tratando de motivar la toma de conciencia ambiental, referida a la diversidad de los seres vivos y no vivos que la conforman dando lugar  a experiencias donde se logren aprendizajes no sólo con significado sino también, colaborativos.

5° Año

Partiendo de la idea de que es necesario que los niños interactúen con la naturaleza, para poder afianzar sus conocimientos sobre ella, se trabajó con los niños de quinto en el proyecto de la huerta promoviendo  desde la escuela, actividades que favorecieran a que los niños encontraran la posibilidad de adquirir conocimientos y prácticas que les ayudará a desarrollar en el futuro una actividad básica como puede ser la obtención de productos y alimentos hortícolas.

Frente a dicha propuesta los alumnos manifestaron entusiasmo e interés encada visita a la huerta donde trabajaron la tierra y sembraron plantas aromáticas (menta, tomillo, albahaca, romero, lavanda, ruda, etc.) como así también puerro y tomate (semillas de estación).

6° Año

Este proyecto tuvo como propósitos lograr que  los alumnos puedan tomar conciencia de lo que significa obtener alimentos y su relación directa con la naturaleza. Un modelo productivo, mediante diversas técnicas, incorporando la idea del respeto al ambiente y los beneficios de proteger la biodiversidad.

No sólo aprendimos los propósitos sino también hemos disfrutado de tal forma que las clases de huerta para los alumnos eran inamovibles, investigaban el pronóstico para saber si iba a llover días previos a las visitas. Buscar sus elementos de huerta provocaba alegría y entusiasmo aun cuando se observaban 2 o 3 hojitas. Junto al señor Nerio, nuestro quintero, aprendimos de sus experiencias, por ejemplo cómo extraer una  planta de lechuga.

 

Celebremos un año más

Buenos días a todos, Comunidad del Colegio San Patricio en pleno: Entidad Propietaria, Representante Legal, Directivos, Docentes, Padres, Alumnos:

Nos convoca hoy el cierre del Ciclo Lectivo del Nivel Secundario, entrega de premios y colación de grado de la promoción duodécima de nuestro querido colegio y por primera vez en nuestra historia hemos cambiado el protocolo, tal cual lo indica mi presencia antes de comenzar el acto. Es que nos encontramos viviendo un muy emotivo momento institucional: hace apenas dos meses y algunos días, el 23 de Septiembre de 2018, recién comenzando nuestro receso de primavera, ha fallecido la Sra. Lucía René Cornellá de Blanco, más conocida como Lucía Blanco, o simplemente, para nosotros, Lucía, la Sra. Lucía. Por ello nos acompañan hoy sus hijos, quienes son y serán su continuidad como propietarios. Nadie mejor que ellos saben de los sueños, las visiones, los proyectos y esperanzas que albergaba su madre en su mente, en su razón y su corazón. Nadie más que ellos pueden hoy saber lo que se siente y cómo cambia la vida ante la  partida de quien, según Paula, no sólo fue y es fundadora del colegio, sino creadora, artífice de plasmar en este lugar de la provincia, un centro de educación de calidad. Los que la acompañamos desde aquellos días de 1998, Carlos Martinez, Sergio Miranda y yo, sabemos que este era un lugar desolado, inhóspito, al que veníamos mientras se construía casi como a la “conquista del oeste”. 

Lucía, de espíritu aguerrido, genio y figura entre su amor por la matemática y su sensibilidad a flor de piel si se trataba del querido Ingeniero, su esposo, sus hijos o sus nietos. Tenía sus frases típicas de cabecera y a todo lo relacionaba con números. 

Solíamos tener, en los comienzo de colegio, largas charlas soñando el futuro y también planeando estrategias ante las dificultades. Fueron comienzos muy difíciles allá en 1999 y el año 2000, y cuando fue necesario  delegó en mi la Dirección Gral. con su famosa frase de “estoy acostumbrada a que mis directivos me sorprendan.. cómo me va a sorprender Ud?…. A partir de ese momento su presencia estuvo compartida con otras instituciones y confió plenamente en mi gestión. Tamaña responsabilidad sobre mis hombros! Siempre presente en los actos y reuniones, con su mirada crítica para el crecimiento, para generar mayores posibilidades para nuestros alumnos.

En nuestra pantalla estamos viendo algunas imágenes que seleccioné de tres momentos muy especiales y felices para nosotros: el inicio del Ciclo Lectivo 1999, un caluroso 8 de marzo en que se cortaron las cintas …. La inauguración del polideportivo que hoy nos alberga, en otro momento de la historia institucional, y la celebración de los primeros 10 años de vida de nuestro colegio. 
En cada uno de ellos se la ve feliz y plena y así queremos recordarla: era una mujer especial. Tan especial…. Que no quiso despedirse ni que la despidiéramos. No nos dio la oportunidad de hacerlo… eran nuestras vacaciones y apenas pudimos acompañarla en la distancia. Quizás su verdadero deseo era quedarse aquí para siempre como hoy está con nosotros, la veo en verdad ahí sentada preparándose a disfrutar de este acto que era su predilecto, porque era el broche de oro de la escolaridad de nuestros alumnos. 
Y al finalizar… entre alguna lágrima y mucha emoción yo le decía: “Acá estamos, Lucía…. Felicidades…. Celebremos un año más….!!!!!

Este es, Lucía, el sencillo y muy sincero homenaje de esta Directora que sabe que en cada uno de los actos de graduación la sorprendía…. y a manera de obsequio se lo dedicaba igual que hoy…. como regalo de vida de San Patricio de Moreno a su fundadora.